关于在全市中小学生中开展 “弘扬徐霞客精神 感受幸福江阴
争做时代新人”主题教育活动的意见
江阴市教育局
为深化我市青少年思想道德教育，充分利用我市丰富的历史人文教育资源，激发广大青少年学生热爱祖国、热爱家乡的情感，根据中共江阴市委澄委发〔2010〕20号和市委宣传部澄宣发〔2010〕10号文件精神，结合当前学校实际，决定在全市中小学生中开展“弘扬徐霞客精神，感受幸福江阴，争做时代新人”主题教育活动，具体意见如下：
一、指导思想
以建设和谐校园为宗旨，以“传承霞客精神，争做时代新人”为主线，通过对徐霞客精神的进一步挖掘，开发切合当代中小学生道德教育的本土德育资源，通过考察、感受、感悟霞客故里幸福江阴建设，让学生从小学会珍惜幸福、分享幸福、创造幸福，提高学生学习生活的幸福指数，培养爱国、践行、求真、具有创新精神的时代新人，并以此丰富“行动德育”的实践，推进江阴德育工作的特色化和品牌化建设。
二、活动主题
本次活动的主题是：弘扬徐霞客精神，感受幸福江阴，争做时代新人。
三、活动安排
时间：2010年5月—2010年12月，分三个阶段进行。
第一阶段：5月—8月宣传学习阶段 在活动初期各校加大宣传力度，充分利用有关徐霞客的书籍、影视等学习资料，利用学校黑板报、宣传栏、广播、有线电视、校报、网站等宣传阵地，用学生自学或集中辅导的方法，通过多层次、多渠道的广泛宣讲，让同学们充分了解徐霞客其人其事其精神，使全市中小学生对徐霞客这位历史文化名人有一个较全面的了解。
第二阶段：9月—11月活动体验阶段 这是活动的重点阶段。各校根据学校实际，紧扣李先念主席的题词和温家宝总理的贺信，结合学生常规教育，结合校园文化活动，结合新课程改革，结合社区互动服务，认真策划，创新形式，大力开展丰富多彩的教育体验活动。要在“知”字上讲普及，在“学”字上下功夫，在“做”字上求实效。要让徐霞客的爱国精神、科学精神、创新精神、探索精神、人文精神等深入学生的心灵。让学生在不断学习、实践、探究中体会家乡改革开放成果，利用华西村、徐霞客文化博览园、天华文化艺术中心等一批校内外“幸福教育”基地，开展“幸福江阴”教育活动，让学生懂得幸福生活的来源，着力抓好学生的幸福感、幸福观教育，提高学生对“幸福江阴”建设的使命感、责任感，激励他们为祖国强盛、为家乡繁荣而勤奋读书，做幸福江阴的一代新人。
第三阶段：12月份总结提高阶段 市教育局将和学校一起对整个活动进行总结，提升活动效果。除了在各校、各片区活动的基础上组织相关项目的评比以外，还将表彰一批本次主题教育活动的优秀集体、优秀活动和优秀个人。对设计新颖、学生欢迎、教育效果好的活动项目进行展评。同时结合班主任能手、新秀评比，帮助设计者、班主任更好地提炼学生教育活动经验，促进专业水平的提高。
四、活动内容
各校除了因地制宜开展多种形式的有特色的教育活动外，还要重点组织好以下“六个一”的共性活动。
1、组织学生读好一本书
由江阴市徐霞客研究会组织编写的《徐霞客知识读本——徐霞客为何在当代突然走红》是本次主题教育活动的主要学习用书，学校要专门组织学习辅导。初、高中学生还要多读相关的书目，通过读、看、听、思来全面了解徐霞客，感悟他伟大的人格和丰富的人文精神。
2、组织好一场辅导讲座
各校可以根据需要请徐学专家、讲师团讲师或安排本校的老师进行以班、年级为单位的辅导学习。
3、举办好一次演讲比赛
各校要举行一次由全体对象学生参加的学生演讲比赛，10月中旬将在片级评比的基础上举行市级比赛。
4、举行一次主题班会设计评比
各校要组织班主任结合本次“学徐”活动围绕班集体建设人人设计一个有质量的主题班会活动方案，并开展校内评比。11月份市教育局将组织市级评比。
5、组织一次优秀主题班会展评
为确保本次活动有实效，学生有收获，11月、12月份将重点组织以片为单位的各校主题班会展评，市级评比具体方案另行发文。
6、举行一次徐霞客知识竞赛
按市委宣传部澄宣发〔2010〕10号文件精神组织，重在对象学生的全员参与，具体安排另行通知。
五、活动要求
1、提高认识，精心部署。此次活动市委、市政府高度重视，密切关注，徐学专家们热心指导。各校要统一认识，抓住机会，要把此次活动纳入学校和谐校园建设与学校德育工作的年度计划。要结合各自实际，制定贯彻实施方案，认真抓好宣传发动，落实责任，精心组织好此次系列教育活动。活动前后要有详细的计划和全面的总结。
2、求实创新，注重实效。此次活动既要有丰富的形式和热烈的氛围，更要有实在的内容和实际的效果。对于如何挖掘教育资源，如何与幸福江阴教育相扣，又如何切合受教育者的身心特点，一定要多探讨多策划。要针对中小学生不同学段，安排由浅入深的教育内容，形成自身的教育内容系列，有针对性地开展活动。涉及户外活动更要严密组织，确保安全。
3、沟通协调，强化宣传。各校要积极主动地争取学生家长、政府部门、社区组织的大力支持，为活动的开展营造良好的氛围。要通过多种形式对活动的开展情况进行全方位、多角度的报道，努力扩大教育效果。