“徐霞客文化进高校”联盟的实践与思考
董泽民，朱蔚琦
徐霞客是明朝末期的地理学家、探险家、旅行家和文学家。他历经三十余年足迹遍及今21个省、市、自治区，游历考察撰成的《徐霞客游记》260多万字（遗失200多万字，只剩下60多万字），开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向。《徐霞客游记》既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，又是描绘华夏风景资源的旅游巨篇，还是文字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。因此，徐霞客和《徐霞客游记》分别被誉为“千古奇人”、“千古奇书”。
徐霞客遗留下来的“爱国、探索、求真、无畏”的霞客精神与社会主义核心价值观高度契合。在全社会都在弘扬和践行社会主义核心价值观的当下，让徐霞客精神和文化走进高校更有现实意义。让大学生在学习中感知徐霞客精神，真切体会“读万卷书，行万里路”的人生真谛，从而形成“开拓创新、矢志不渝、不忘初心、砥砺前行”的科学精神，充分展示新时代大学生的精神风貌。为此，2019年4月中国地质学会徐霞客研究分会研究决定，成立“徐霞客文化进高校联盟”。
一、“徐霞客文化进高校”在江阴职业技术学院的成功实践
江苏省江阴市是徐霞客的家乡。作为江阴唯一一所公办高校，江阴职业技术学院进行了将徐霞客文化引入高校校园的尝试。2014年5月19日，江阴职业技术学院被中国徐霞客研究会授予“徐霞客进高校”首批教学研究基地称号，学院充分利用高校的人才及智力优势，全力打造徐霞客研究的学术平台，广泛传播徐霞客文化，弘扬霞客精神，取得了丰硕的成果。
1．打造高校“徐霞客文化”的靓丽名片
《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基，必须结合新的时代条件传承和弘扬好。”毫无疑问徐霞客精神是中国传统文化的重要组成部分，因此在高校进行徐霞客文化宣传推广，有利于促进我国优秀文化的传承和发展。
江阴学院作为霞客故里的高校，在徐霞客文化融入校园文化内涵建设方面开展了有益的尝试。2017年的“5.19中国旅游日”，徐霞客铜像落户于学院经济管理系教学楼前，随后将广场命名为“徐霞客广场”。学院还特邀多名徐学研究的专家到学院设坛开讲，例如蔡崇武教授为学院师生作了《徐霞客和徐霞客精神》的精彩演讲，并在学院举办了“蔡崇武书徐霞客诗”书画展，展出的作品都以徐霞客诗词为主题。中国徐霞客研究会理事、江阴市徐霞客研究会副会长单旭先生在“江阴学院大讲堂”为学院师生做了一场题为《大地行者——漫谈徐霞客其人其事》的讲座；台湾徐霞客研究会副会长陶翼煌教授来学院做了题为《徐霞客精神和台湾旅游资源》的主题讲座；学院特聘教授、江阴徐霞客研究会副会长唐汉章做了题为《古城沧桑话江阴》的学术讲座。
讲好徐霞客故事、传承徐霞客精神是江阴学院的历史使命，徐霞客文化逐步成为江阴学院校园文化的重要组成部分，势必成为江阴学院靓丽的文化名片。
2．塑造“徐霞客俱乐部”品牌社团
学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。学生社团是校园文化建设的重要载体，是高校第二课堂的引领者。为了弘扬徐霞客文化，为了将徐霞客精神植入职业素养的培养中，我们以旅游管理专业学生为主体，同时面向全校学生，成立了江阴职业技术学院“徐霞客俱乐部”。俱乐部定位为专业社团，在普及徐霞客知识、弘扬徐霞客精神的同时，还鼓励社团成员加强徐学研究。
俱乐部定期举办“霞客杯”演讲比赛和“读万卷书行万里路”徐霞客文化知识竞赛，举行“徐霞客游记读后感”有奖征文活动，在校园里组织“争做霞客，笃行致远”微型马拉松比赛。同时结合新生入学的专业教育，我们组织专业学生走出校园开展“畅游霞客故里，践行霞客精神”徒步活动， 熟悉江阴当代风土人情的“传承霞客精神，热爱伟大祖国”爱国主题教育活动等。特别是每年的“5.19”中国旅游日，徐霞客社团联合台湾相关高校的师生举办的“海峡两岸徐霞客文化交流”活动，极大地促进了两岸青年学生之间的相互了解，建立了深厚的友谊。实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，需要两岸青年携手共圆，两岸青年以“徐霞客”为纽带，传承优秀传统文化，建设共同精神家园，有利于中华民族的统一大业。
3．创建“徐霞客文化研究中心”教科研融合基地
高校教师除了教书育人的本职工作以外，科研成果是代表教师专业理论水平的重要标志，科研出成果能更好的为专业建设服务。江阴学院是中国徐霞客研究会授予的首批“徐霞客进高校教学研究基地”，为此我们依托研究基地成立“徐霞客文化研究中心”，外聘徐学研究的专家学者，本校旅游管理及相关专业的专任老师为主体，潜心研究霞客文化，延展研究内容，拓宽研究范围。将徐学研究成果与旅游产业发展相结合，着重挖掘历史名人旅游资源，开发诸如“徐霞客+生态旅游”、“徐霞客+农业旅游”、“徐霞客+休闲旅游”、“徐霞客+研学旅游”等新形态。研究中心成立后，组织历届海峡两岸徐霞客文化交流活动，积极参与各类徐霞客相关的节庆与研讨活动，协助政府开展有关徐霞客与旅游产业、徐霞客与研学旅行等方面调研，取得了丰硕的研究成果，近5年在省级以上期刊杂志发表学术论文20余篇，同时主持相关课题近10项。江苏省教育科学“十三五”规划课题《徐霞客等地域文化融入高职校园文化的实践研究》，江苏省哲学社会科学研究课题《徐霞客精神与旅游产业发展的耦合研究——以江阴市为例》、《地方历史文化名人促进高校专业建设的研究与实践——以徐霞客为例》等课题，围绕徐霞客的宝贵文化遗产开展研究，具有较强的现实意义和指导作用。
二、国内高校在“徐霞客文化进高校”研究的相关动态
（一）浙江大学
浙江大学是国内高校中第一家系统研究《徐霞客游记》，1941年12月20日浙江大学在遵义老城市花园巷的浙大教职员工俱乐部，举行了“徐霞客先生逝世三百周年纪念会”。会议之前，时任史地学系和文科研究所史地部主任的张其昀先生，即约请了国内及校内的各界学者撰写纪念论文。竺可桢校长也大力支持，撰写了《徐霞客的时代》一文，表示：“欲求如霞客之以求知而探险者，在欧洲并世盖无人焉。是则吾人今日之所以纪念霞客，亦正以其求知精神之能常留于宇宙而称不朽也。”叶良辅、方豪、任美锷、黄秉维、谭其骧等先生相继在会上发言，江阴人地理学王维屏作了《徐霞客之故乡》的发言，这次纪念会，也是一次学术研讨会，会后，由张其昀主持，将大家的发言汇编成《徐霞客先生逝世三百周年纪念刊》（国立浙江大学文科研究所史地部丛刊第四号，1942年印行）。抗战胜利后，浙大回到杭州，又在此纪念刊的基础上，于1948年在商务印书正式出版《地理学家徐霞客》一书。这一纪念活动和相关书籍的出版，可以说是中国近代以来第一次较大规模、较为系统地对徐霞客进行研究的学术活动和学术成果，初步揭示了作为地学家的徐霞客的科学贡献，更高度肯定了徐霞客的探索精神和求是精神。上世纪80年代，第一个提出“徐学”这一概念的浙大陈桥驿教授对此给予了高度评价：“《徐霞客先生逝世三百周年纪念刊》确实是当年徐学研究的杰出成果”。一方面大力推动了国内学术界对徐霞客的科学研究，另一方面也为徐霞客走出国门，成一名被世界所公认的杰出地理学家奠定了坚实的基础。
20世纪80年代，国内逐渐恢复徐霞客研究，浙大地科院陈桥驿先生发挥了独特的作用，他率先将《徐霞客游记》与《水经注》进行比较研究，从研究《水经注》而成的专门学问“郦学”出发，1983年在无锡参加全国纪念徐霞客诞辰400周年筹备会议的发言中，首次提出了“徐学”这一概念。1985年在他的《郦道元与徐霞客》一文中，陈教授更是满怀希望地提出要发展和繁荣“徐学”研究。国内学术界也纷纷响应，徐学经过40年的发展，已成为一门显学。出版了许多论著。2019年10月，为了传承学术薪火，浙大组织成立徐霞客研究分会，由地质科学院杨树锋院士担任会长。
（二）山西财经大学
1、撰写徐霞客学术论文，向各种学术刊物和会议投稿
张晋光教授完成了《徐霞客对五台山地区生态环境变迁的贡献》、《<徐霞客游记>所见明代恒山山脉的生态环境研究》《徐霞客对湖北鄂西、鄂东地区生态环境的考察述论》等文章，其中《徐霞客对五台山地区生态环境变迁的贡献》发表在山西省社科院主办的国家级核心刊物《五台山研究》，《<徐霞客游记>所见明代恒山山脉的生态环境研究》被《三联生活周刊》参考引用，这些文章扩大了徐霞客及其活动在全国的影响力。师生向江阴国际徐霞客研讨会提交了《徐霞客游记与中华优秀传统文化传承路径研究》等文章，并发表在中国徐霞客研究会、江阴市人民政府主办的《徐霞客研究》上。此外，还向中国徐霞客文化旅游大会提供了相关稿件。
2.积极申报山西省和国家一流课程，将徐霞客进课堂引向深入
为进一步深化本科教学改革，全面提高本科教学质量，促进高等教育优质资源共建共享，根据《教育部办公厅关于开展国家级一流本科课程课程认定工作的通知》和《山西省加快建设高水平本科教育的实施意见》，积极申报山西省一流课程。《中国经济思想史》课程是山西财经大学经济学专业的核心课程，在学校和师生的大力支持下，该课程获批2021年山西省一流课程建设。在向学生讲授明清经济思想这一部分内容时，引入明清科技著作及其成就，对《徐霞客游记》作了重点介绍，徐霞客的科学精神使学生深受启发，从而将徐霞客进课堂引向深入。
3.丰富徐霞客文化协会活动，推进学生社团持续健康发展
山西财经大学徐霞客文化协会成立后，在社会各界的关爱和帮助下，通过开展一些有特色的社团活动，促进了高校徐霞客文化健康发展。近年来，为扎实推进高校徐霞客文化社团建设，广泛搜集与徐霞客研究有关的原始资料和研究论著，夯实了学校徐霞客研究的学术基础；指导本科生设计了徐霞客文化协会微信标志，进一步完善了社团组织建设；在校团委和学院支持下，加强了和全国徐霞客研究会的交流和合作；本科生和研究生协同联动，做好徐霞客高校联盟工作。
（三）中央民族大学
中央民族大学以曹立波教授为首的一批专家，大力支持徐学事业。早在2000年早春，曹教授就参与了编辑江阴徐霞客游记碑廊的文选工作。2016年，曹教授又提出了树立徐霞客出游0公里碑的建议，并把它作为一项公益活动不断推广，广西上林、云南云县、浙江金华山、大理、郴州等地已经树立或者将要树立徐霞客出游里程碑，将成为东西部地区文化、教育互动的一个平台和载体。曹立波作为国内著名红学专家，还积极促成红学和徐学的交流互动，组织中国红学会长张庆善等红学专家参观徐霞客故居，与江阴徐学专家座谈，共同探寻徐霞客文化的深刻内涵。曹教授还积极推动将徐霞客故居作为中央民族大学的研学基地，用霞客精神滋润当代大学生。
（四）云南民族学院
上世纪90年代，云南民族学院在云南大学教授朱惠荣的指导下，在历史系专门开设了“《徐霞客游记》研究”课，总时数为36学时，课程分为两部分。前半部分为研究性质的系统讲授，分为五章：第一章徐霞客，第二章《徐霞客游记》，第三章《徐霞客精神》，第四章《徐霞客与云南》，第五章《徐学研究》；后半部分为《徐霞客游记》导读，选读游记中的部分文章，如《名山日记》、《江源考》、《随笔二则》等，最后，还有写作环节，配合教学进度安排三至四次，内容由浅入深。课程开设后，朱惠荣教授和文明元教授以“教书育人 宣传徐学”为题撰写了开设《徐霞客游记》研究课的体会。
（五）丽江师范高等专科学校
2019年丽江师专作为联盟发起单位之一，在中国徐霞客研究会、丽江市徐霞客研究会指导下，结合丽江实际开展“双向”活动，取得一定成绩。一方面，学校成立“徐霞客进高校”联盟教学基地组织机构，由民族文化研究中心负责具体业务指导和管理，在旅游与经济管理学院、马克思主义学院、外语学院开展徐霞客精神教学与体验活动。2021年，学校结合党史学习教育活动，组织学校党政领导及学生干部开展5000人次重走长征路（徐霞客过丽江段），10人次宣讲徐霞客进入丽江的历史意义与现实价值。丽江市徐霞客研究会主要成员在学习开展“徐霞客与丽江”专题讲座。组织8000人次在校生到丽江古城徐霞客纪念馆、丽江徐霞客纪念馆（木家桥）、木府等徐霞客教学基地参观学习，宣传和弘扬徐霞客精神，培养吃苦耐劳、追求真理、探索科学的人文精神。另一方面，学校积极参与丽江市徐霞客文化活动，参与丽江市徐霞客游线地标认证工作，参与丽江古城徐霞客纪念馆文本起草、审校等工作，参与丽江市徐霞客研究会一系列文化活动，成为丽江市徐霞客文化活动重要一支力量。
（六）金华职业技术学院
1．学校教师开设“徐霞客精神与当代价值”的论坛，浙江省部分职业院校教师参加了在绍兴举办的论坛报告。
2．学生志愿者参与金华山徐霞客游线宣讲服务、学生社团开展了《徐霞客游记》诵读会、重走“徐霞客之路”——金华山“霞客古道行”等活动。
3．学校教师在徐霞客文旅发展大会暨浙江省社科论坛上做“基于研学旅行视角的金华山徐霞客文化旅游融合的思考”主旨发言。
4. 学校教师申报了浙江省社科联研究课题：“徐霞客游线研学产品设计研究”。
5．学校教师为双龙景区和旅行社等开发“石灰岩溶洞探秘——做当代的小徐霞客”研学旅行产品，为双龙景区研学指导师进行“石灰岩溶洞探秘——做当代的小徐霞客”研学旅行的培训。
（七）炎黄职业技术学院
2021年9月，炎黄职业技术学院成立学生社团——徐霞客研究社。炎黄职业技术学院（简称炎黄学院）由涟水籍台湾同胞、教育家、爱国实业家蒋志平先生筹资创办。炎黄学院对徐霞客文化十分重视，把它作为校园文化建设的一个重要内容，在多年实践的基础上，成立了徐霞客研究社，由彭崇耕先生担任导师，彭先生是台湾旅游界名师，也是台湾徐霞客研究会的骨干力量。校长蒋维泰先生是台湾徐霞客研究会副会长，对徐学事业十分热心，曾多次来江阴参加海峡两岸公祭徐霞客活动，并代表台湾徐霞客研究会宣读祭文。
（八）台湾东南科技大学
东南科技大学在徐霞客文化研究和传播方面的主要目的，是让青年了解并体会徐霞客是中华民族与全世界人类的共同文化资产，也是人类文明的发展指标。故持续结合各界，推动两岸徐霞客主题的交流，强化民间情感与共识，并给予休闲、绿色发展、观光与文化创意产业等优良题材与创新提示，是本校提供予青年教育与社会进步的价值。
1.旅游实践：岛内足跡遍及台湾岛的山、海、乡村与部落，大陆之旅则是涵盖山东、江苏、浙江、福建等地的参访。大陆河山与悠久历史，对青年有很大的启发。
2.论坛与研讨会：每年5.19活动，召集台湾徐学相关研究者，与大陆以江阴为主的学者与青年学生，进行实体或线上交流。2022年有新平溪煤矿简嘉宏副总经理以《如何利用矿业的有形无形资產进行乡村振兴——以新平溪煤矿博物园区为例》为题，台北市立大学林明圣博士以《从西北到东南的地质徐霞客》为题，分别深入地阐述了地质休闲产业的发展途径，以及大陆与台湾在地质学发展上不可分割的历史。
3.活动参与：参加由江苏江阴每年举办的两岸徐霞客公祭活动，以及浙江宁海每两年办理一次的“现代徐霞客”选拔活动，维持交流情感。
4.规划未来教育与交流：加强两岸青年学生交流，让徐霞客文化资产更具有人格成长的指引效用，能够提醒青年自我实践，点醒对人生宏观价值的追求，达到超越自我 ，迈向充实人生的目的。
三、成立“徐霞客文化进行高校”联盟的意义、宗旨及运行的思考
（一）成立联盟的意义
随着《典籍里的中国》——徐霞客游记的热播，让全国人民都认识了徐霞客及徐霞客游记。徐霞客为我们后人留下了一笔宝贵的精神财富，徐霞客勇于探索、敢于突破的进取精神，实事求是、尊重实践的求真精神，坚忍不拔、追求真理的无畏精神，都为我们后人树立了榜样。高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作的重要职能，因此研究徐霞客文化，弘扬徐霞客精神具有时代意义和现实意义。
（二）联盟的宗旨
为实现资源共享、优势互补、互惠互利、相互促进的目的，决定成立“徐霞客进高校联盟”（以下简称联盟）。联盟为自愿组成的、非营利性的、非法人的高校联合体，依据《高等教育法》等法律法规开展各类活动，接受中国徐霞客研究会和有关教育主管部门的指导。联盟充分发挥和利用成员学校的特色和优质办学资源，开展互补性合作，提升徐霞客研究水平，同时促进各联盟成员的教育质量、办学水平与社会声誉，实现联盟成员的可持续发展。
（三）联盟的组织架构
联盟设立理事会，理事会成员由联盟各高校中主要从事徐霞客文件研究的专家和学者组成，设理事长一名，副理事长和理事若干名，由理事会全体会议选举产生。理事会根据工作需要每年至少召开一次会议。同时设秘书处，秘书处为联盟日常的执行机构与联络机构。
(四）联盟的合作内容
1.徐学研究：共同开展徐霞客学术研究，发表学术研究论文，编著学术研究刊物，轮流举办学术研讨会。
2.学科建设：通过联盟的平台，加强高校旅游及相关学科之间的合作，实现优势互补或优势相长，促进学科更好发展。
3.人才培养：开展教学工作研讨，分享、借鉴教学改革及人才培养模式改革经验；开展优质课程资源的共建共享，共同编写“徐霞客文化进高校”系列教材；联合申报省级乃至国家级教科研课题；联合开展形式多样的大学生创新创业交流活动。
4. 师资队伍建设：联盟高校间定期互派一定数量的教师到对方院校访问研修，共同推进青年教师的学习交流活动。
5.招生就业：联盟高校利用本地的影响力，可推荐本地优质生源报考其他联盟的高校，并提供不同于其他生源地学生的入学待遇，例如奖学金等。同时，各联盟的实习就业基地可相互共享，从而促进优秀毕业生的跨省市就业。
6. 国际交流与合作：借助中国徐霞客研究会的平台，持续推进海峡两岸高校大学生文化交流。同时积极融入“一带一路”国家战略，充分利用联盟各高校的国际资源，在国际化合作办学、国际化人才培养和国际化队伍建设等方面加强合作。
（五）联盟的运行机制
1.联盟每年举办一次年会，一般是在“5.19”中国旅游日当天，更具有意义。其他时间段召开需经过理事会商量后决定。除了年会，根据需要理事会可以通过线上的形式召开工作会，商讨联盟的重大事宜。
2.联盟年会举办的地点采用轮值制，有成员高校轮流举办。既调动了所有高校的积极性，同时也扩大了联盟影响力。
3.年会的内容除了总结一年以来各高校在徐霞客文化传承和徐学研究的成果以外，可以重点围绕国家和地方经济社会发展规划进行专题研讨和学术交流。每次年会选定主题，提前发布，会上进行论文交流，会后整理出材料印刷成册，提供给政府相关部门作为参考。主题可为旅游与经济研究、历史资源的开发与保护、生态环境建设等方面，充分发挥联盟高校中专家学者的智力优势，真正让联盟发挥作用。
[作者简介]
1、董泽民（1963—），男，江苏江阴人，原江阴职业技术学院党委副书记，中国徐霞客研究会“徐霞客文化进高校联盟”主任，江阴市徐霞客研究会副会长。
2、朱蔚琦（1974—），男，江苏江阴人，江阴职业技术学院经济管理系副主任，副教授职称，管理学硕士，中国徐霞客研究会“徐霞客文化进高校联盟”秘书长，主要研究方向：旅游企业管理、旅游高职教育。
