地方历史文化名人促进高校专业建设的研究与实践
——以徐霞客为例
朱蔚琦
江阴职业技术学院
摘 要：地方历史文化名人具备物质财富和精神财富的双重性，对于区域经济社会发展具有重大影响。本文从地方历史文化名人进入大学校园的意义谈起，注重将历史文化名人和专业建设作为系统工程进行研究，强调两者在系统中的相互作用和影响，找出相互促进、协调发展的有效路径，最后到达提升专业的人才培养质量的目的，为地方经济社会发展输出合格人才。
关键词：历史文化名人；专业建设；徐霞客
我国是一个有着5000年历史的文明古国，在浩海的历史长河中，诞生了无数的文化名人，他们在哲学、科技、文学、军事、政治、艺术、医学、教育等众多领域取得了巨大成就，为中华民族的发展作出了巨大贡献。历史文化名人是一笔宝贵的财富，至今仍然深刻的影响着我们的经济社会发展。
一、地方历史文化名人进大学校园的意义
（1）继承优秀传统文化的意义
习近平在纪念孔子诞辰2464年论坛上致辞中指出：中国的传统文化“可以为治国理政提供有益启示”。《徐霞客游记》被选定为最能代表中国传统文化杰出成就的20部经典著作之一，徐霞客精神是中国传统文化的重要组成部分，因此对徐霞客文化进行研究，有利于促进我国优秀文化的传承和发展。
（2）发挥教书育人的意义
历史文化名人的精神往往具有很强的教育意义，比如徐霞客遗留下来的“爱国、探索、求真、无畏”霞客精神与党的“十八大”中提出的社会主义核心价值观完全契合，在全社会都在弘扬和践行社会主义核心价值观的当下，让徐霞客精神和文化走进高校更有现实意义。让大学生在学习中感知徐霞客精神，真切体会“读万卷书，行万里路”的人生真谛，从而形成“开拓创新、矢志不渝、不忘初心、砥砺前行”的科学精神，充分展示新时代大学生的精神风貌。
（3）促进专业建设的意义
江阴职业技术学院被中国徐霞客研究会授予“徐霞客进高校”首批教学研究基地，为此，学院充分发挥研究基地的作用，利用高校的人才及智力优势，全力打造徐霞客研究的学术平台，并紧密结合江阴社会经济发展的趋势，主动对接江阴徐霞客文化旅游产业，为旅游管理专业建设开拓更为广阔的空间和视野。
二、地方历史文化名人促进高校专业建设的研究现状
目前，国内对于“历史文化名人”的研究成果很多，在中国知网输入“历史文化名人”共计有735条记录。研究方向大致分为三类，一类是研究历史文化名人本身，比如南京师范大学文学院包兆会的《历史文化名人信仰系列之八：林语堂》，文章介绍了林语堂的一生以及他的文学成就；第二类是研究历史文化名人的现实价值，其对于城市形象的塑造，旅游资源的开发的巨大意义，比如重庆三峡学院赖伟臣的《旅游业中的历史文化名人效应》，文章阐述了历史文化名人作为旅游资源具有强大吸引力，对旅游业发展将有很大的推动效应；第三类是研究历史文化名人的潜在作用，比如提升城市居民的文化素养，将历史文化名人的精神融入到当地的素质教育中去等等，海南省海南中学徐月香的《海南历史文化名人资源在中学德育中的价值探析与应用》一文，即将海南当地历史文化名人的精神融入到德育教育工作中。
关于地方历史文化名人与教育的文章，知网查询共有17篇相关论文，其中涉及到高等教育的仅有3篇。王磊撰写的《结合茂名历史文化名人文化开展大学生地域认同教育研究》一文，让当代大学生在历史文化名人事迹素材的学习中接受爱国主义教育，同时也能进一步提高大学生对地域文化的认同度。王育亮和肖梦妮撰写的《地方历史文化资源在高职院校思想政治教育中的应用——以广西历史文化名人刘永福为例》一文，则从刘永福历史文化资源与大学生思想政治教育的关联性入手，探讨刘永福历史文化资源在高校思想政治教育中的作用及其运用。
本文研究的地方历史文化名人促进高校专业建设，目前知网没有查询到相关的论文材料，属于全新的研究领域，因此具有较大的研究意义和价值。
三、历史文化名人促进专业建设的有效途径
1、融入校园文化和专业文化，增强核心竞争力
在中国传统文化日益受到推崇的当下，历史文化名人的精神更需要发扬光大。徐霞客是明代杰出的旅行家、地理学家，他一生足迹遍及今华东、华北、东南沿海和云贵地区计19个省市自治区的无数名山大川。。徐霞客精神具有丰富的内涵和外延，除了“热爱祖国，献身科学，尊重实践”之外，他崇高的人格也是世人对其仰慕的一大因素。通过徐霞客进校园活动的开展，可以让学生有效传承和弘扬的徐霞客精神，继承中华优秀传统文化。在潜移默化中，让徐霞客的“正能量”影响和激励广大青年学生，有效促进学生养成正确的人生观和价值观。
徐霞客也被称为中国旅游的鼻祖，5月19日中国旅游日就是以纪念徐霞客而设立的，因此徐霞客精神的传承更是我们旅游专业学生的使命和责任，同样也坚定了学生热爱专业、努力学习专业知识和技能的决心。
2、依托历史文化名人组建学生社团，培养专业职业素养
学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。学生社团是校园文化建设的重要载体，是高校第二课堂的引领者。为了弘扬徐霞客文化，为了将徐霞客精神植入职业素养的培养中，我们以旅游管理专业学生为主体，同时面向全校学生，成立了江阴职业技术学院“徐霞客俱乐部”。俱乐部定位为专业社团，在普及徐霞客知识、弘扬徐霞客精神的同时，还鼓励社团成员加强徐学研究。俱乐部举办“霞客杯”演讲比赛，开展“畅游霞客故里，践行霞客精神”徒步活动，举行“徐霞客游记读后感”有奖征文活动。通过丰富多彩的活动，不仅训练了专业技能，而且培养了专业职业素养。
3、成立历史文化名人研究中心，提升专业师资队伍水平
高校教师除了教书育人的本职工作以外，科研成果是代表教师专业理论水平的重要标志，科研出成果能更好的为专业建设服务。为此，我们成立“徐霞客文化研究院”，外聘本地徐学研究的专家学者，本校旅游管理及相关专业的专任老师为主体，潜心研究霞客文化，延展研究内容，拓宽研究范围。将徐学研究成果与旅游产业发展相结合，着重挖掘历史名人旅游资源，开发诸如“徐霞客+生态旅游”、“徐霞客+农业旅游”、“徐霞客+休闲旅游”、“徐霞客+研学旅游”等新形态。依托徐霞客研究院的平台，师资队伍的整体水平得到了很大的提升。
4、融入专业课程体系，打造精品课程资源
将历史名人的研究成果融入课程内容和课程体系，使得专业课程更具文化性，课程体系更具开放性。徐霞客“达人所之未达，探人所之未知”的精神可以激励教师积极探索课程和教学改革，比如在《旅游职业道德》课程中，我们就可以融入徐霞客“热爱祖国，献身科学，尊重实践”的精神，制作徐霞客有关的微课和动画；在《中国旅游地理》课程中，徐霞客作为我国历史上最杰出的地理学家，我们把可以徐霞客对于地理的研究成果，比如喀斯特地形地貌、长江溯源等知识融入到课程中去，打造具有独特文化特点的精品课程。同时，我们开设徐霞客文化的选修课程，面向全校师生授课，传承和弘扬徐霞客文化。
5、以历史文化名人为纽带，加强专业实习实训基地建设
历史文化名人的故居、纪念馆及以之命名的景区景点恰恰是我们旅游管理专业的校外实习基地，能为专业发展和建设服务。就江阴而言，陆续建设了徐霞客故居、仰圣园、徐霞客文化博览园等景区景点，目前正在徐霞客故里建设大型文化旅游度假区，这些都已经成为江阴职业技术学院旅游管理专业的校外实习基地，从专业认识实习、课程实习到专业顶岗实习都发挥了巨大作用。同时，每年江阴举办的徐霞客国际文化旅游节也是旅游管理专业师生展示技能的大舞台。徐霞客一生足迹遍及今21个省、市、自治区，游览和考察现今著名的景区景点，例如黄山景区、丽江古城等5A级景区，所以徐霞客游历地的景区景点亦可以成为专业的实习基地，这样对于专业人才培养开拓了更为广阔的空间。
6、广泛开展交流合作，提高专业品牌度和美誉度
我院的旅游管理专业为无锡市重点专业，是学院重点扶持发展的专业。专业的发展提升除了加强内涵建设，从外部汲取有益的经验也显得很重要。因此，以徐霞客研究为纽带，加强国内国际交流合作，促进我院旅游管理专业发展。
（1）成立徐霞客高校联盟。在徐霞客游历线路上的高等院校充分协商的基础上，为实现资源共享、优势互补、互惠互利、相互促进的目的，成立“徐霞客文化进高校联盟”。通过联盟的平台，加强高校旅游管理及相关学科之间的合作，实现优势互补或优势相长，促进学科更好发展。定期开展教学工作研讨，分享、借鉴教学改革及人才培养模式改革经验；开展优质课程资源的共建共享，共同编写“徐霞客文化进高校”系列教材；联合申报省级乃至国家级教科研课题；联合开展形式多样的大学生创新创业交流活动。联盟高校间定期互派一定数量的教师到对方院校访问研修，共同推进青年教师的学习交流活动。
（2）开展海峡两岸交流。台湾徐霞客研究会多次组织台湾高校师生访问我院，与我院旅游管理专业师生进行了广泛的交流互动，同时我院也派师生访问台湾有关高校，逐步形成了两岸互访机制。通过海峡两岸徐霞客文化交流，两岸青年学生增强了相互信任，同时增进了相互之间的友谊。通过出访台湾高校，我们了解台湾职教体系的架构、产学研深度融合和职业教育服务经济社会发展的情况，促进了我院的师资队伍建设、专业建设和课程建设。
参考文献：
[1]滕丽娟.地方历史文化名人增强思政课教学效果的实践探索[J].教育现代化，2019（87）:275-277
[2]王磊.结合茂名历史名人文化开展大学生地域认同教育研究[J].吉首大学学报（社会科学版），2018（S1）:95-97
[3]韩春萌.论历史名人文化价值的发掘与彰显——以黄飞鸿为例[J].江西社会科学，2019（9）:226-231
[4]廖春苗.徐霞客小镇品牌建设研究[J].智富时代，2018（7）:20
[5]赵爱民.徐霞客精神与旅游产业发展的耦合研究[J].当代旅游，2019（3）:92-93
[基金项目] 本文系2019年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“地方历史文化名人促进高校专业建设的研究与实践——以徐霞客为例”（项目编号2019SJA0886）
[作者简介] 朱蔚琦（1974—），男，江苏江阴人，江阴职业技术学院经济管理系副教授，管理学硕士，主要研究方向：旅游企业管理、旅游职业教育
