新时代背景下徐霞客精神的传承与弘扬
薛亦涛 张晋光
中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展从高速增长转向高质量发展，创新驱动、绿色发展和文化自信逐渐成为国家发展的战略重点。面对全球化进程加快、国际局势复杂多变以及生态环境压力加大的挑战，中国需要在保持创新优势、增强文化自信的同时，实现人与自然的和谐共生。在此背景下，传承和弘扬中华优秀传统文化显得尤为重要。作为勇于探索、追求真知、坚忍不拔的典范，徐霞客精神具有重要的时代价值。弘扬这一精神不仅能激发社会的创新活力，还能引导公众树立正确的生态观和增强文化自信，传承和弘扬徐霞客精神具有深远的现实意义。
一、徐霞客精神的内涵
1. 求知探索的精神
徐霞客（1587-1641）作为明代著名的地理学家、旅行家和探险家，其精神中最核心的特质就是追求知识和探索未知。他一生致力于实地考察自然地理，通过实地勘察和细致记录，为后人留下了丰富的地理知识宝库。在当时交通不便、信息闭塞的背景下，徐霞客凭借顽强的意志和坚定的信念，用几十年时间遍游中国的大部分地区。他的著作《徐霞客游记》不仅被誉为中国地理学的里程碑，也成为中国乃至世界地理学和旅游学的重要文献。徐霞客精神的求知探索特质体现在对大自然无尽的好奇心和热情上。他不满足于现有的书本知识和传统认知，而是身体力行地探索自然世界。他在书中细致描述了江河湖海、山川洞穴等自然景观，并通过观察、记录、测量，尽可能地还原和解释自然现象的真实面貌。例如，他在游历黄果树瀑布时，详细记录了它的高度、宽度和水流情况，为后世提供了宝贵的地理信息；他还对中国西南的喀斯特地貌进行了深入观察和研究，这种求知的精神对于今天的科学研究仍具有启发意义。
2. 勇于创新的精神
徐霞客不仅仅是地理学家，还是一位具有创新精神的探险家。他的创新精神不仅体现在敢于探访当时人迹罕至的偏远地区，还体现在敢于质疑和挑战权威的精神上。在他的旅行记录中，徐霞客通过亲身经历和实地考察，纠正了许多前人的错误观念和理论。比如，他对于长江上游源头的探寻，推翻了古代文献中关于江源的错误记载，为地理学界提供了新的视角和认识。
徐霞客的创新精神还体现在他对地理现象的科学解释方法上。他不仅关注自然现象本身，更试图通过科学的方法去理解这些现象背后的原因。他采用实地考察、测量、观察等科学方法，对各地的地形地貌、气候条件和植被状况进行了详细记录和分析，这种科学的研究方法和严谨的态度，为现代地理学研究提供了宝贵的经验和方法论指导。
3. 坚忍不拔的意志
徐霞客的旅行历程充满了艰难险阻，他的坚忍不拔精神尤为突出。在他长达三十余年的旅程中，他经历了恶劣的天气、复杂的地形、疾病以及物资匮乏等无数挑战，但他从未因困难而止步。他在游记中写道：“路在脚下，行则必至。”这种坚定不移的信念和持之以恒的意志，展现了他对自然的无限热爱和对真理的执着追求。
他的坚忍不拔不仅体现在面对自然环境的严酷挑战中，还体现在他对人类社会发展和进步的深刻关切和思考上。在他漫长的旅程中，虽然多次遭遇险阻，但无论是恶劣的天气、复杂的地形， 还是身体的劳累与疾病，他始终依靠顽强的毅力克服一切困难，继续前行。他这种不畏艰难，坚持探索的精神，成为了后世勇于探索、坚持不懈的象征。
二、新时代背景下弘扬徐霞客精神的意义
1. 创新驱动的发展需求
新时代的中国正在向高质量发展转型，创新成为社会发展的核心动力。徐霞客精神中的勇于探索、敢于创新的品质，正是当下社会亟需的精神资源。在信息化、数字化迅速发展的今天，面对新技术、新领域的不断涌现和变化，需要更多的创新思维和探索精神。徐霞客的精神鼓励我们不断超越自我、勇于打破常规，在科学研究、技术革新和产业升级中寻找新的突破口。
在科学技术飞速发展的今天，徐霞客精神对于创新驱动发展具有重要的借鉴意义。科技创新不仅仅是技术上的革新，更需要思想观念上的突破。正如徐霞客以大胆的探索精神和科学的求实态度，揭示自然奥秘、挑战传统认知一样，新时代下的创新也需要以敢于质疑、勇于探索的精神为引导。通过弘扬徐霞客精神，可以激励更多人特别是年轻一代在各自领域中追求创新，不断突破现有的技术和理论瓶颈，为社会发展注入新的活力。
2. 文化自信的时代要求
在全球化和多元文化交织的背景下，文化自信成为国家和民族自信的重要体现。徐霞客精神作为中华文化的代表性精神之一 ，体现了中华民族特有的探索精神、创新意识和坚韧不拔的品格。新时代弘扬徐霞客精神，有助于增强全社会对本民族文化的认同感和自豪感。
文化自信不仅仅是对历史文化的追溯，更是对当下文化的肯定和未来文化的展望。徐霞客精神中的求知探索、创新意识、坚忍不拔，正是中华民族在长期历史发展过程中积淀下来的优秀品质。在当前的国际文化交流中，徐霞客精神应作为中华文化的重要象征进行推广，通过国际性的文化交流项目、学术研讨会和艺术展览等多种方式，将这一精神价值传播到世界各地，向世界展示中华文化的独特魅力和深厚底蕴。
3. 生态文明建设的现实需要
徐霞客精神不仅仅是一种探索精神，也是一种对自然的敬畏和热爱。他用脚步丈量山川，用心灵感受自然，倡导人与自然的和谐相处，这种理念与新时代中国的生态文明建设高度契合。在全球面临气候变化、环境污染、资源枯竭等严峻挑战的背景下，徐霞客精神为生态文明建设提供了重要的价值指导。
徐霞客对自然的细致观察和深入记录，体现了他对大自然的尊重与敬畏。这种精神为现代环保意识的形成提供了宝贵的文化资源。在追求经济发展的同时，如何合理利用自然资源、保护生态环境， 实现可持续发展，成为全社会共同关注的课题。弘扬徐霞客精神，可以唤起公众对生态环境保护的高度关注，倡导全社会树立生态文明意识，践行绿色发展理念，为建设美丽中国和推动全球生态文明贡献中国智慧和力量。
4. 提升国民综合素质的需要
徐霞客精神所倡导的求知探索、勇于创新和坚忍不拔，不仅是科学研究和社会发展的需要，也是提升国民综合素质的重要精神支柱。在现代社会，教育不仅要传授知识，更应注重培养学生的探索精神、创新能力和意志品质。通过将徐霞客精神融入到各级各类教育体系中，可以为青年一代树立积极的榜样和价值导向。
在教育领域，徐霞客精神对国民素质提升具有深远的意义。将徐霞客精神融入教育，能够激发学生对知识的渴求和对自然的敬畏，培养他们不畏困难、坚持探索的意志力。通过故事、课本或实践活动等形式，学生可以学习到徐霞客克服艰难险阻的精神，并将这种精神运用到学习和生活中，成为未来社会的创新力量。
三、新时代徐霞客精神传承与弘扬的路径
1. 教育体系中的传承
教育体系是弘扬徐霞客精神的重要阵地，学校教育承担着传承文化精神的关键责任。在新时代背景下，应将徐霞客精神系统性地融入到各级各类教育体系之中，使其成为培育青少年探索精神、创新能力和坚韧品质的重要内容。
首先，应将徐霞客精神融入基础教育的课程设计。在中小学阶段，学校可以通过历史课、地理课等学科教学，引导学生了解徐霞客的生平事迹和探险经历。通过故事化的方式和互动性教学活动，激发学生对自然科学和历史文化的兴趣。例如，利用多媒体教学手段播放有关徐霞客探险的纪录片或影片，让学生们更直观地感受到他的勇敢和执着。组织探险模拟活动或科学考察小组，引导学生开展校园内外的地理观察和实践活动，培养他们的好奇心和探索欲。
其次，在高等教育阶段，可以在相关学科（如地理学、历史学、文学等）开设“徐霞客研究”专题课程，结合经典文献分析、历史地理考察等多种教学方式，深入探讨徐霞客的学术贡献和精神价值。同时，鼓励大学生自主成立“徐霞客探索俱乐部”或“徐霞客学术研究社团”，开展学术研讨、演讲比赛、探险实践等活动。还可以引入国际合作项目，与国外知名大学合作，推广徐霞客精神，开展国际学生交流，拓宽学术视野，深化对徐霞客精神的理解和认同。
第三，教育部门应积极开发相关教材和辅助教学资源，将徐霞客精神融入到地方史、地理科普读物、探险文学等课程材料中。编写适合不同年龄段学生的读本、故事集、画册，让学生通过生动的故事情节和插图，感受到徐霞客精神的魅力。同时，通过研学旅行、自然教育基地建设等形式，培养学生的实地考察能力，增进他们对自然与文化的敬畏与热爱。
2. 大众文化中的传播
大众文化是弘扬徐霞客精神的重要载体。通过各种媒体和大众文化载体， 如电影、电视剧、纪录片、文学作品、广播节目等，深入挖掘和展示徐霞客精神的多样性和丰富性。例如，可以拍摄徐霞客的传记电影或电视剧，再现他在探索路上的传奇经历和精神风貌。以徐霞客为题材的文学作品， 如小说、散文、诗歌等，可以通过各种文学形式丰富和扩展徐霞客精神的内涵，吸引更多人阅读和了解。
在此基础上，可以进一步利用现代社交媒体和数字平台的优势，进行全方位的传播和推广。短视频平台、直播平台和社交网络为徐霞客精神的传播提供了新的机遇。例如，可以与知名博主和网红合作，创作有趣而富有教育意义的短视频或直播内容，让更多的年轻人在社交媒体上感受和讨论徐霞客精神。此外，还可以开发徐霞客主题的互动游戏和虚拟现实（VR）体验，将徐霞客的探险之旅还原成一个可参与的互动场景，让用户在虚拟世界中体验徐霞客的探索精神。
文化创意产业也可以助力于徐霞客精神的弘扬。可以开发以徐霞客精神为主题的文创产品，如书籍、游戏、文具、服饰、旅游纪念品等，将徐霞客精神融入人们的日常生活。通过在全国范围内开展徐霞客主题的创意设计大赛、艺术展览等活动，鼓励艺术家和设计师们以徐霞客精神为灵感，创作具有现代感和艺术性的作品，扩大徐霞客精神的社会影响力和吸引力。
3. 社会实践中的弘扬
社会实践是将徐霞客精神转化为具体行动的重要途径，可以通过多种形式的社会实践活动，使徐霞客精神在新时代得到更广泛的传播和发扬光大。
首先，可以组织全国性的“徐霞客探险节”或“徐霞客纪念日”活动。活动期间，通过举办各种探险比赛、徒步活动、地理知识竞赛等，使参与者在亲身体验中感受到徐霞客的探索精神。同时，可以开展与徐霞客精神相关的文化讲座、展览、论坛等活动，邀请地理学家、历史学家、探险家等分享他们的经验和观点，增强公众对徐霞客精神的认知和认同。
其次，可以在各地推动建立“徐霞客研究中心”或“徐霞客文化基地”，作为传承和弘扬徐霞客精神的常设机构。这些研究中心和文化基地可以与学校、社会团体、文化组织等合作，定期开展科学考察、文化交流、环境保护等活动。同时，还可以建立徐霞客精神相关的志愿者组织，动员社会各界特别是青年群体参与，形成一种长期、稳定的弘扬机制。
又次，地方政府和文化机构可以支持创建“徐霞客文化主题公园”或“徐霞客探险路线”，将他走过的路线和考察过的自然景点进行保护和开发，作为文化旅游资源的一部分，提供给公众参观和学习。通过策划有趣的户外活动，如露营、攀岩、探洞等，让游客在体验自然美景的同时，了解和感悟徐霞客精神的深刻内涵。
此外，还可以设立“徐霞客奖”，每年评选表彰在探索精神、创新能力和社会责任方面做出突出贡献的个人和团体，激励更多人践行徐霞客精神，推动社会的进步与发展。
4. 文化交流中的推广
在国际文化交流中，徐霞客精神应作为中华文化的重要组成部分进行推广。可以通过各种形式的文化交流活动，如国际旅游文化节、地理学术研讨会、文化交流项目等，将徐霞客精神介绍给世界。例如，在国际性的地理学会议上，可以设置徐霞客专题论坛，邀请各国学者共同探讨徐霞客的贡献及其精神的当代价值。同时，通过“一带一路”倡议下的文化交流项目，将徐霞客的故事翻译成多种语言，向世界各国介绍他的生平事迹和精神。
可以在中国驻外使领馆和文化中心设立徐霞客专题展览，通过文物展览、文化讲座、学术研讨会等多种形式，向海外民众展示徐霞客精神的独特魅力。此外，还可以与国际学术机构和博物馆合作，共同开展徐霞客文化研究项目，推动中外学者在地理学、历史学和文化研究等领域的深入合作。
在“一带一路”沿线国家推广徐霞客精神，还可以借助相关国际平台和组织，如联合国教科文组织、世界旅游组织等，推动徐霞客精神成为全球文化遗产的重要组成部分。通过举办“徐霞客国际文化年”或“徐霞客环球之旅”等大型文化项目，让世界更多国家和地区的人民了解徐霞客的伟大贡献和精神风貌。
5. 数字化平台与新媒体的融合传播
在当今数字化和新媒体快速发展的时代，利用数字化平台和新媒体手段可以大大拓宽徐霞客精神的传播路径。可以通过开发徐霞客主题的数字博物馆或线上展览馆，将徐霞客的游记、地图、旅行笔记等文献资料进行数字化整理和展示，让更多人可以在线上了解和研究徐霞客的地理探险和科学研究成果。
可以开发徐霞客主题的手机应用程序，提供徐霞客游记的多语言电子书、地理知识问答、虚拟探险游戏等功能。这样不仅可以吸引更多年轻人关注徐霞客精神，还能通过互动性的学习方式提高用户的参与感和学习效果。同时，还可以利用社交媒体平台开展徐霞客精神的线上讨论会、直播讲座、视频科普等活动，扩大徐霞客精神的社会影响力。
在社交媒体上，通过与知名博主和网红合作，进行跨界传播。例如，可以邀请一些在旅行探险领域有影响力的博主，参与制作徐霞客主题的内容，向他们的粉丝群体介绍和推广徐霞客精神。此外，可以利用网络平台进行互动游戏和知识竞赛，鼓励更多人参与和关注徐霞客精神的传播。
6. 政府和社会组织的支持
政府和社会组织在弘扬徐霞客精神的过程中也发挥着关键作用。政府可以通过政策引导和资金支持，推动徐霞客精神的研究、教育和宣传工作。例如，可以设立徐霞客研究专项基金，支持相关学术研究和文化活动；可以将徐霞客精神纳入国家和地方的文化建设规划，作为推动文化自信和文化繁荣的重要内容。
政府可以通过文化外交，在与其他国家的文化交流中，积极推广徐霞客精神，增进国际社会对中华文化的理解和认同。可以设立徐霞客文化推广办公室，专门负责徐霞客精神在国内外的宣传和推广工作。社会组织如文化团体、学术机构、公益组织等，可以在弘扬徐霞客精神方面发挥积极作用。通过组织学术研讨、文化沙龙、公益活动等方式，广泛传播和弘扬徐霞客精神，动员社会各界参与其中，形成全民参与、共同推进的良好氛围。
还可以推动民间社会组织成立“徐霞客精神志愿者协会”，吸引各界人士参与徐霞客精神的推广活动。志愿者可以走入社区、学校、企业，组织徐霞客精神宣讲活动，将其传播到社会的每一个角落。社会组织还可以通过举办徐霞客主题的文化交流和公益活动，为弘扬徐霞客精神提供更多的实际平台和支持，确保其在现代社会中的持续影响力。
徐霞客精神作为中华文化的宝贵财富，蕴含着求知探索、勇于创新和坚忍不拔的品质，具有跨越时空的时代价值。在新时代背景下，传承和弘扬这一精神不仅是对中华优秀传统文化的继承，也是推动社会创新、生态文明建设和文化自信的重要力量。通过教育、文化传播、社会实践和国际交流等多种方式，我们可以让徐霞客精神在新时代焕发新的生机和活力，激励更多人勇敢探索、创新进取，为实现中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。
（作者分别系山西财经大学徐霞客文化协会会员、山西财经大学教授）
